第二章 就这？（3/3）

谬，日本的老师可没有国内教师的权力和胆量，由于日本教育的特殊体制，教师能对学生起到的约束作用实际上很小。

不然在日本的校园金字塔里，不良也不可能和学生会、体育社团共同处在“第一阶层”了。

森田美咲一时间不知道该说些什么好。

教室内的气氛也变得有些尴尬。

刘承泽皱了皱眉，举起手来，对老师说道

“老师，让我来试试吧。”

虽然很不爽那个女生的所作所为，但处于对老师的尊敬，刘承泽还是选择去做。

在大学的时候，为了凑齐学费和生活费，整个大学四年，刘承泽都在做家教，对于高中课程其实并没有忘记多少，随随便便应付几道高一难题还是手到擒来的。

于是他走上讲台，拿起粉笔开始认真审题。

不到半分钟，刘承泽的表情开始变得有些怪异了，此时的刘承泽很想转过身来，当着全班同学的面问句

“就这？”