第107章 考虑周到（2/3）

你也提提，大家好帮忙出出主意。”“这个创意好！我同意。”燕子快人快语，有点迫不及待“不过，这可是我一直就想到的，小刘同学，”冲着小刘不客气的眨巴着眼睛“是不是我无意中给你说的哟？”

哄堂大笑。

“或者是，我课间休息时，在笔记本上写写划划，被你有意偷瞟去的哦？”笑声更大。笑声中，班主任伸出了自己右手“燕子同学，你说是小刘偷瞟你的创意，有何证据啊？”燕子就把自己的笔记本翻开，找到那一页，双手递给了班主任。

果然，在16开的笔记本长第8页的页面上，字迹缭草的画着几个小学生围坐争论。

一旁是更缭草几个大字，语文基础组！当然，苏丹也清楚地看到了。当即就对闺蜜伸出了大姆指。班主任合上笔记本还给燕子，半途却又收回，重新打开再递给小刘“人类的思维就是如此奇妙，你也好好看看吧。”

小刘有些惊异的接过，低头细细看着。

“142年前的今天，在贝尔申请电话发明专利的同时，格雷也向美国专利局递交了相似设备的专利申请书，但因比贝尔晚了几小时而痛失电话发明权。”班主任环顾着自己的学生，侃侃而谈。

“并且，美国国会2002年6月15日判定意大利人安东尼奥·梅乌奇为电话的发明者。这说明了什么呢？说明了好的新的创意，想法和发明，总是在勇于担当，积极主动的人的脑海里起伏盘旋，一有突破口，便不约而同，喷薄而出。”

一言犹尽，燕子高兴得满面绯红，差点儿手舞足蹈起来。

苏丹却敬佩的看着何老师，她觉得，班主任身上那种温和高超的谈吐和镇静自若的推论，是自己需要好好学习的。小刘抬起了头，满面焦急“何老师，我可没偷瞟她哦。”“哇？”闺蜜俩尖叫起来“偷窥呀？”乐得隔着班主任，你推我一下，我推你一把，咯咯咯的欢笑着。

何老师也忍不住笑了。

一面前俯后仰的躲闪着，一面对小刘说“没谁说你那样呀，没听到我的举例吗？好了好了，你和燕子下来好好商量商量，其中的一些细节如何做得更好，行不行啊？”小刘点点头，正欲合上笔记本还给班主任，大刘却一把从他手里夺走，津津有味的看起来。

待俩年轻人疯打得差不离了，何老师响亮的拍拍手掌。

“行了，停下，言归正传。”闺蜜俩就停下坐好，一面拉扯着自己的衣服，捋理着自己的鬓发，一起看着班主任。“刚才那段小插曲，令人愉快，更令我精神为之一振。百年前，梁启超就提出少年智则国智，少年富则国富。少年强则国强，。今天，又有人断言，当代大学生不行了！可我今天看到的，却是主动积极，勇于担当的年轻一代。作为班主任，我感到高兴。谢谢大家能这么做！谢谢！”

站起来，给大家鞠躬。

慌得四个大学生全都站起来，不知说什么好。何老师对大家向下压压双手“坐下，坐下，干嘛站起来？”自己重新坐下，咳嗽一下“接着呢，”面向苏丹“小苏同学谈谈吧。”早有准备的苏丹，就开始汇报。大家注意地听着，不时交换交换眼色。

特别是燕子，有点小震惊，也有点小自责。

她没想到，自己昨天上午随口问周都都同学为什么不喝奶，却是刚好掀起了校园欺凌的一角。燕子觉得把自己的注意力，全放在了当好陶校长上课的助手上，是不对的。

一个真正称职的教学助手，也不简单。

除了本来职责，还应该耳听六路，眼观八方，及时发现隐患和死角，为学校全方位的正常运行和顺利发展，尽自己的力量。比如昨天上午，如果自己引起重视，继续追问或扭着不放，肯定还会发现许多表面上看不到的东西，也帮助了闺蜜工作的进一步进行，何乐不可呢？真是的，早该这样啦！