第二百九十一章 从科学到魔法（1/4）

晚上六点多。

星城市。

刘诗铃家中。

母女俩刚吃完晚饭，诗铃妈妈收拾完、洗好碗筷，来到客厅坐下，刘诗铃就抱着一本厚厚的铜版纸、彩色精装的图文百科全书过来，让妈妈讲给她听。

这本厚实如砖的百科全书，是向坤寄给小胖妞的元旦礼物。

老实说，刚收到这书的时候，诗铃妈妈是有些意外的，没想到这么厚、这么多本，更没想到里面的内容……这么丰富。

按着过往的经验，刘诗铃对这种有很多字的书，是不会有兴趣的——反正她现在也看不懂。

基本上向坤送的这些书，就是当摆设，等到刘诗铃上小学后，能看懂了，再看看会不会去翻出来看吧。

但没想到的是，收到那书的当天，刘诗铃就抱着其中一本找她读了。

刚开始的时候，诗铃妈妈自然是很高兴的，自己的孩子喜欢读书，对“科学”有兴趣，哪个做父母的会不开心呢？

虽然她本身学历不算高，并没有上过大学，但在她看来，既然向坤说这是“适合学龄前儿童的百科全书”，那她来讲解还是没什么问题的。

但讲着讲着，问题就来了。

单纯地读书上的内容，诗铃妈妈自然没什么问题，简单地解答一些疑问和词语，她同样ok。

然而刘诗铃的问题，是一个接一个的。

比如她念着书上的一句话“太空包括整个宇宙——行星、卫星、恒星和星系……”

刘诗铃便会问“什么是行星呀？”

诗铃妈妈翻了下书上的解释，念了一遍。

刘诗铃又回问“什么是卫星呀？”

诗铃妈妈翻了下书上，没找到，于是拿起手机百度了一下，解释给女儿听。

刘诗铃接着问“什么是恒星呀？”

诗铃妈妈忍不住了“以后你就知道了……”

然后读到“宇宙起源于137亿年前的一次大爆炸。”

刘诗铃便问“137亿是多少呀？”

诗铃妈妈就得以她的年龄做基数，给她普及一下数字的概念，然后一通延伸，光是解释一亿是多少就解释了半小时……

所以现在每天一看到刘诗铃抱着那百科全书屁颠屁颠跑过来，诗铃妈妈就有些头大。

但头大归头大，依然还是要硬着头皮上。

今天一看，刘诗铃翻开的页面是电和磁力相关的内容。

诗铃妈妈于是把书页往前翻“前面的还没讲完呢，咱们讲地理吧，今天我们讲亚洲……”

但刘诗铃胖敷敷的小手却是坚定地把页面往回翻，重新到了电和磁力的相关内容上，仰头看着她“妈妈，我想学这个。”

“这个你以后读书就会学到了，现在学了也没用……”诗铃妈妈又往前翻。

“可是我现在想学。”刘诗铃又往后翻。

诗铃妈妈无奈，只好照着上面的内容念“宇宙中的万事万物都是由我们看不见的原子构成的，每个原子都有能输送电荷的粒子……

“……原子核中有带正电荷的质子以及不带电荷的中子，电子围绕原子核运行……

“……当静电在乌云中积聚到一定程度时，就会产生闪电。负电荷在云层的底部积聚，而正电荷堆积在堆积在云层的顶部。最后，负电荷以闪电的方式落向大地……

“……什么时候有电，什么时候就有磁力。这种看不见的神秘力量可以把一些金属吸引在一起，也能使一些金属相互排斥、分开……”

诗铃妈妈越念越迷茫，这真的是给学龄前儿童看的吗？但封面上也确确实实标着3岁~6岁。

她上学的时候就最讨厌物理和数学，这些内容简单地念一念没问题，但要是真地开始深入讲解，那真就没完了。

光念