第十章 讲课（2/4）

星球都有不同，是不是我们探索宇宙的范围太过于渺小，还不知道我们生存的宇宙，最微小最基本的组成是什么。

其实关于什么是宇宙的课题，包括各位专家学者，都和提出问题的这位同学一样，还在钻研探索之中，我的回答，大部分是窃取了前人的成果，是对是错，我也不知道答案。”张伟庭洋洋洒洒说了这么多，对台下的同学们微笑了一下。

稍作停顿之后，他才继续说道“我们探索宇宙的奥秘，按照我个人的理解，也就是在探索生命的本质。生命，有生有死，那死去的人们，真的就消亡了吗？是不是因为基本组成单位的另外一种组合，才造成了这种现象？

生与死，我的理解，是宇宙中基本元素的两种存在状态，死，只是对于生命的重新排列组合

，消逝的生命化为另外一种形态继续演变。从这个角度上来说，生是死的开始，死是生的延续，生既是死，死也就是生了。

如果我们把整个宇宙看成一个整体，它大到无边无际，而组成宇宙的我们，却渺如尘埃。尘埃一般的你我，促成了无边宇宙的运转，那你我就是宇宙。每个人对于美丑善恶的标准不一样，对于宇宙的理解也不一样，每个人心里都有一个宇宙，每个人，都是宇宙！”张伟庭从大到小的把自己对宇宙的认知，以及他的辩证法理解，痛痛快快的说了一遍。

刚开始的时候，他阐述着已经既定的宇宙概念，却觉得这样没有任何新意，恐怕下面的学生和雅古力，不会对他的讲解满意，他一横心，把自己平时胡思乱想的一些念头，一边整理一边还算有逻辑的说了出来。

人内心深处的想法，如果能得到宣示的机会，那是一种幸福，何况是在大学的讲台上。这种宣示无关乎对错，而是对外展示的窗口，谁又能判断，他张伟庭说的就不是本质？

张伟庭说完了，脸上挂着微笑，内心忐忑的看着听讲的学生，又看看一脸严肃的雅古力。

“谢谢师兄的解答。”提出问题的学生，出于礼貌的对他点点头，随即坐下开始整理自己的随身物品。到了下课时间了，同学们鼓了鼓掌之后，三三两两的离开了教室，对于张伟庭的解答看不出是什么态度。

“伟庭，最近手头上的项目多吗？”等学生们走的差不多了，雅古力坐在讲台上的椅子里，招手让张伟庭走近些，和蔼的问道。

“不算太多。完成了一些已经交上去了。还在进行中的，一时半会儿解决不了，遇到一些瓶颈。”张伟庭有些紧张的回答，额头渗出一层微密细汗。

雅古力对他方才的讲解没有做出评价，难道是不满意？

“你抽出一些时间来，以后多花些时间在讲课上，我会安排一些基础课程让你做主讲。”雅古力看着毕恭毕敬的张伟庭笑着说道。

张伟庭梦想成真了，一股喜悦的清风抚过心扉，方才的紧张和忐忑化作温泉流过四肢百骸，别提有多舒爽了！多少专家委员都在大学里担任讲师，能讲课，是一种认可！

“那个，老师，刚才我对于宇宙的讲解，您觉得怎么样？”情绪放松之下，张伟庭压制不住的要询问下雅古力的评价。

行还是不行，总得给个结论吧！

“你呀，学识有余，耐性不足！”雅古力看着张伟庭迫切的眼神，只好用手点点他说道。“对于宇宙的认知，每个人有每个人的理解，你的讲解说不上对还是错，不过总算是有自己的格局。做事做人，不要太过在乎别人的意见，按照自己的本心就好。相信你也是经过了思考，才有方才的一番言论，这样很好，不失为给自己设定一条思想的道路。”雅古力难得轻松的架着二郎腿，把自己的意见讲给张伟庭。

“老师批评的很对，我这人确实没什么城府，在老师面前，我也用不着有什么心眼儿。”张伟庭适时的拍了个马屁，表达自己对老师