第六节 不懂孩子的问题父母（1/1）

斌斌学校不知什么时候形成这样一个规定大考后的试卷必须要由家长签字，每次大考后都令人提心吊胆。这不，期末考试的语文试卷发下来了，正上方是老师写下的醒目的“57”。斌斌不敢相信自己的眼睛，可那几根血红的粗线组成的“57”真真实实地摆在他的面前，它苍劲傲立，似乎在对着他发出冷笑。看样子这回真得回家凄惨去了！

放学后，他拖着沉重的步子迈出校门，走向回家的路。平时只用半小时的路程，这次却走了整整两个小时。终于到家了，斌斌的神经却开始紧绷起来。刚到家，妈妈和往常一样，早已给他准备好了爱吃的晚饭，问又在学校打扫卫生了，回来得这么晚！他只得低声说，这次考试语文得了57分，不过下次一定要考好。什么？57分！刚才还晴空万里的母亲，脸上马上乌云密布，同时雷声大作“你这个不争气的东西，不好好读书，成天就知道玩……”。

母亲对孩子的爱往往附加了一个条件学习好。孩子的无奈和委屈只有通过写写日记来发泄了。

当然，哪一对父母也不愿意打孩子，他们是认为孩子在学校和生活中做的不够才去打孩子的。孩子的学习或生活没有达到父母要求的标准，让父母在无奈之下痛下“杀手”。父母的心是好的，还是想让孩子有所出息，但父母行为的结果会害了孩子，使孩子心里战战兢兢，而且更加没有信心。

问题父母是有区别的。有的问题父母是无可奈何的，比如，那些单亲孩子的父母很想管好自己的孩子，但由于一方离开，不能给孩子充分的爱。有的问题父母是人为的，他们因为孩子不够聪明、考的分数不够高而感到失望，甚至把失望情绪“感染”给孩子，使孩子对前途望而却步。

问题父母的消极做法只能使孩子更加消极，而不思学习，时间一长，头脑变得僵化、反应迟钝。实际上，天才儿童和平常儿童的智商相差无几。做父母的应该发现孩子的长处，对孩子喜欢某件事而想方设法帮助他。他如果爱画画，就让他尽情地画，画出名堂来，或许将成为日后的凡高；他如果喜欢小动物，就把他带入大自然，让他尽情地热爱，或许将成为日后的达尔文……道理其实非常简单，很多父母也知道，遗憾的是，他们很少付诸实施。

通常，很多父母不是以人为本，而是以成绩为本。其实，孩子的成长永远比分数重要。因此，孩子对自己的成绩非常敏感，考的好了得意洋洋，考的差了，内心惴惴不安。很多孩子在学校召开学生家长会时默默祈祷，但愿回家没有“电闪雷鸣”。

1以孩子为本。父母不是爱孩子的成绩，而是要爱孩子本身。孩子在学习或生活中表现不理想时，父母先不要急着责备他们，要从孩子的优点着手，不断鼓励他们，不断克服薄弱环节。同时父母还要让孩子学会与人沟通，搞好人际关系等等，孩子将来一定是美好的。

2换个角度想一想。父母有时要学会换位思考，自己如果是孩子的话，会是什么状况，应采取哪些对孩子有效的措施。99。99