第十三节 让孩子插上理想的翅膀起飞（1/2）

侯胜是一个高一的学生，多才多艺，被老师称为一棵难得的好苗子。因为，他可以画出美丽的画卷，可以弹出悠美的乐声，也可以唱出迷人的歌声。很多老师都看好他。美术老师找他谈话了，他表示一定要画出名堂来；音乐老师找他谈话了，他表示一定要在音乐领域有所作为；数学老师找他谈话了，他表示一定要争取好名次。

以后的侯胜为了不辜负老师们的期望，他常常学习到深夜，一些时间用于学习美术，一些时间用于学习音乐，一些时间用于学习文化课。两年后，侯胜，这个多才多艺的学生却进了一所很一般的大学。用他自己的话说，自己贪心太多，眉毛胡子一把抓，如果把一个理想根植在心底，而不去做多才多艺的所谓完人，他的结局比这会更好。

例中的孩子能够听老师的劝解、主动学习，这是好的。但遗憾的是，他的学习没有重点，平均用力，导致精力过于分散，而最后没有进入更好的大学。孩子只有有限的精力，不能既想做牛顿，又想做巴尔扎克或莫扎特。例中的孩子本来可以考一个不错的重点大学，但他没有围绕一个重点目标发力，导致样样不精。

理想是人生的目标，是力量的聚焦镜。人生的理想对孩子是非常重要的，特别是对人生起决定作用的近期理想，它犹如一个大大的桶，蕴藏丰富的能量。家长所做的，是不作干涉，只作引导，做点燃理想的引线，让孩子顺着理想前进，自己在一旁一直观察着，以引导不偏离理想为前提，直到最后听到惊天动地的一声炸响为止。

有理想的人是可敬的，是不可小觑的。一个人如果执着追求自己的理想，就可以在某一方面做到专而博，于是就有了“任凭风浪起，稳住钓鱼台”的底气。理想是孩子的动力之源，任凭社会环境如何变化，一个有理想的人总可以成为社会的有用之才。没有理想的人遇到困难或关键问题时，就有可能退缩。

人的一生可以有很多理想，但在同一时期只能有一个为之奋斗的理想。理想可以使孩子放出智慧的光芒，发挥创新能力，产生很多的奇思妙想，产生自信，增强毅力，勇于尝试各种新的事物。理想或许不能使孩子成为科学家，但可以激起他们的自信心，使他们得到实践性的锻炼，进而成功地转身到其他行业里面。

作为唐宋八大家之一的柳宗元曾在书中讲过这样一个故事有一个叫郭橐驼的驼背，小时候得过佝偻病，但他非常会种树。他家的树要比别人家的长得快、粗、旺，结的果大，引来人们羡慕的目光。有人向他讨教种树的秘诀，他说，种树要顺应树木的天性，需要培土的时候培土，需要浇水的时候浇水，种好之后就不用多管它，任它按自己的习性生长。有的人植树，希望树长得又快又好，一天到晚，精心打理，还时常掐一下树皮，摇一下树根，看看它长得怎么样，这种过度爱偏离树木本身的习性，使其不能自然生长。

由树及人，父母应以科学的方式引导孩子树立崇高的理想。只需为孩子多创造自然成长的条件就可以了，比如，多接触一下社会、参与社会实践、参与家务劳动。这有助于锻炼孩子的能力，开阔孩子的眼界，促使孩子善于思考，不断探索前进的目标，直至成功。

1帮助孩子立志。父母应激励孩子从小立下远大的志向，激发起孩子天生趋向成功的潜意识。父母可用小成功满足孩子的进步需求，再不断鼓励孩子进步，一步步迈向理想之门。

2培养孩子的爱好和兴趣。兴趣是最好的老师，也是理想选择的方向目标。所以，父母要根据孩子的喜好培养孩子的兴趣。

3激发孩子强烈的好奇心和求知欲。父母可通过外出郊游、课外阅读、上网等方式，满足孩子探索的欲望。

4引导孩子掌握各种生活技能。父母帮孩子进行生活自理，目的是锻炼孩子，勇于进行社会实践，提高情商，增强做