第130章 通识（1/2）

“大家好，我是转学来的包龙。”

“大家好，我是转学来的包虎”

“请大家多关照！”

直到龙十七身旁两个年纪小的同学站起来自我介绍时，大家才发现这两个男同学竟然是双胞胎。

除了他们各自衣服上龙虎的定制纹路不同外，几乎长得一模一样！

不过高级战斗班的同学们面对双胞胎两兄弟，除了最开始惊讶了一下外，立刻就恢复了正常。

双胞胎现实中虽然少见，但是双胞胎的电影可看了不少。

“第四位同学卫朗就不介绍了吧，大家都这么熟悉了，不需要上来了介绍了。”

莫飞逸旁边的卫朗刚站起身就被苏老师喊坐下去了。

卫朗毕竟和大家认识几个月了，熟的不能在熟了，当然不需要做自我介绍。

“好的，大家想了解新同学直接下课找他们问就好了，今天是下半学期的第一堂课，我们就来讲一下什么叫做：通识。上了大半年课程了你们应该以及体会过了吧。”

苏老师说着，在黑板上把通识两个字写在了上面。

“按照我的教学风格，同样在讲解之前，先问一下你们的理解，现在请打开各自mr腕表，点击回答。”

毕竟是开学第一课，大家的积极性还是挺高的，苏老师率先让班长沈世明回答。

“通识教育，就是什么都教，让我们什么都知道吧。”

对于班长沈世明的解释，苏老师没有表示正确也没有表示错误，继续让下一个同学回答。

“通识是指广博的知识，什么都得会吧，话说这是在培养上帝么？”

吴志用说出自己的见解，要是真的有人类什么都会，什么都懂，那么他一定是上帝了。

......

有了两人的开头，气氛一下热了起来，同学之间也开始相互讨论了起来。

第一次参加这种上课模式的卫朗看着同学们热火朝天的讨论，显得自己格格不入。

卫朗还想继续发呆，被一旁莫飞逸看见，小声问起他的见解。

卫朗仔细想了一会，小声告诉莫飞逸。

“通识应该是要我们什么都知道一点吧。”

莫飞逸点点头也没给他评价，至于第一次上这种课的龙十七和包龙包虎，像是卫朗一样愣愣的看着大家讨论，可惜没有人愿意像莫飞逸一样过来问他们的想法。

龙十七冰冷的眼神，至少就隔绝了99%想要来攀谈的同学。

“好了，大家安静下来，其实大家对于通识的理解都很对，总结起来其实就算是通识的解释了。”

苏老师叫停了讨论环节，对着下方的同学们说道。

“通识教育以前也被称作为：普通教育、通才教育、自由教育或者博雅教育。”

“我个人所理解的通识教育是：每件事都知道一点，有一件事知道的多一些。”

“但是这并不是要你全部都知道，对于任何知识都了如指掌，张口就能说出来，而是希望你们学习了通识课，找到了学习的路径，通往知识的钥匙。”

苏老师的解释让台下听课的同学一脸懵逼，我是谁？我在哪？我在干什么？

莫飞逸仿佛听见领导专用的套话，一堆假大空，战略，发展，规划听的云里雾里似懂非懂，还要拼命鼓掌。

也许苏老师自己也发现说的太含糊了，于是他再次解释道。

“我可我刚刚说的比较抽象，现在我来具体说下。”

“还是先问一个问题，你们认为自己懂得很多么？”

这个问题很简单，简单到小学生都能回答，当然是越长大懂的越多了。

看到台下一个个表示