141 沉闷的气氛！（2/2）

个二十岁左右的学生来说，的确是过了。

“姐夫，最后那个就是罗阳教授。”小姨子趴在陈铭耳边，悄悄地说道。

陈铭点了点头，他现在真的理解叶玲为啥死活非得叫自己一起来了。

这根本不单单是一个罗阳教授的问题啊，这t的现在整个评委席都很残忍啊。

陈铭虽然没有当过老师，但是他知道，如果一个老师如果不懂的鼓励自己的学生，而只是一味地否定，那他绝对不会是一个好的老师。

显然，现在坐在评委席上的那五位德高望重的教授，在陈铭眼里就不是好的老师。

不过，比赛不会因为评委的评价过于尖锐而停止。

轮到第二位参赛同学上场了，但是这次掌声比第一位同学的时候要小了不少。

显然，刚才评委们的评价，也影响到了台下的那些同学们。

礼堂里的气氛，一下子就没有刚才那么活跃了。

第二位参赛的同学，同样是位女同学，她讲课的内容是“华夏诗词鉴赏”。

看得出来，她也是中文系的同学。

大屏幕上，响起阵阵丝竹之声，一首首古典佳作展现而出，这位同学也随着幻灯片的放映，落落大方的为大家解析着诗词中蕴含的华美意蕴。

很快，她的表演课就结束了。

然后，是评委们的评价。

“摸不到诗词真的指向，只看得懂辞藻的华丽与否，殊不知这是舍本逐末，四分吧。”

“希望你回去之后能好好把老师交给你的那些学问消化消化，三分吧。”

“没有诗歌灵动的天赋，是讲不好诗词的。”

..........

五位评委，又是一番批判，给出了极低的分数。

这位女同学在台下含着泪水，呆呆的看着手里捧着的那本《古诗词文化鉴赏》，眼里有说不出的难受。

第三位参赛者，讲课的内容是数学的线性代数。

第四位参赛者，讲的是华夏经典小说。

参赛者一个个上台。

而评委们则是“一如既往”的批判，给出那一个个超低的分数。

“没有自己的看法，一味的模仿前人，这你怎么才能超越？”

“不懂的变化，刻意套用的痕迹太过明显！”

“没有一点文学的灵性..........”

“以后出去不要说是我的学生，你讲的课都是些什么东西？”

“线性代数是这样的？”

“你以后能这样去叫别人嘛？”

其中，罗阳教授的评论在他们这些教授的里尤为的刺耳。