0024.我与当年汉高祖，孰猛（1/3）

“林相濡？”

“林相濡！！！”

“啊？”

林相濡恍然听到有人喊他的名字，待习惯性应了一声，回过神就见到语文老师—邹新芳，正气势汹汹迈步向他过来。

林相濡顿时整个人都不好了。

还在课堂之上啊，他怎么就走神了？

可，

楚见月。

你咋就不提醒我呢？

提醒你？

我拽你都不行，

难不成踹你一脚

“还怪楚见月没提醒你？你得要先看看自己在课堂走神是做什么！如果坐着容易犯困，就站起来精神一会！”

虽然邹老太轻言轻语，但林相濡依然只能在班里同学的注目中站起身来。

望着老太转继远去的佝偻身影，他着实感觉脸皮发烫。

大意了啊，

忘了交闪，

e，

这些天，尽快成年的执念，让他在课堂上难免会偶尔放飞自我。

好不容易调整着强撑过四天时间，却不想最后一天的课堂上被抓个正着。

可偏偏抓住自己的，是课堂上严厉、认真，私下里温煦、和蔼的语文老师。

被老人家提溜起来，不仅自己颜面无光，那更是寒了老太太的心。

这~~

咋整？

林相濡苦笑中偷偷瞪了楚见月一眼，可那头邹老太还在气头上，一向寡言少语的楚见月更是“自闭”。

就这么一直睁大眼睛站了三分钟，认真的邹老太才像是终于记起他这个人。

“林相濡，来回答这一题……齐献王攸，字大猷，少而歧嶷。及长，清和平允……”

呼eo｀

林相濡长出一口气。

一段原文内容的概括和分析，以及文言文翻译成现代汉语。

这是老太太惯常的“惩戒”方式，老太太总算没忘了他。

他站起来几分钟时间，那可是一点都不敢走神，自然是对答如流。

邹老头这才满意地点了点头，旋即又问，

“你的阅读理解能力，确实有独到之处。那，有没有什么可以跟同学们分享的小经验呐？”

老太太说话间眸子里闪耀着光芒。

林相濡知道，那狡黠光芒的背后，就是大家尊重她的原因之一。

可，老太太，

你这不为难我吗？

一边吐槽，一边脑子转的飞快。

终于，林相濡灵关一闪。

“邹老师，我还真有一些经验可以分享。”

“说来听听。”邹老太顿时来了兴趣，就连背脊都直起几分。

“这算是一个诗歌鉴赏的小套路吧。”

林相濡赶忙清了清嗓子，

“自古诗歌常写景，景情相生第一种。

边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。

怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。

目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。

羁旅情怀备煎熬，行役戍边心日劳。”

从第二句开始，邹老太就去到黑板边，代为将林相濡的“顺口溜”记录在黑板上。

虽然林相濡中途刻意放慢了语速，但等他讲完，邹老太的粉笔还在黑板上沙沙落下。

直到最后一笔缓缓落下，邹老太这才转过身。

踱步到教室中央，老太太环视一周，语重心长地说，

“语文课，其实关乎大家日常用到最多，也是进入到社会最重要的一门基础技能。那就是阅读、聆听、理解还有表达能力。

虽然我们看似从小就在学习，但对于它的真正应用，还需要我们在成长过程中不断提升。

尤其是理解和表达能力，它更是关乎我们对所掌握知