135南贺的教育出了问题（3/4）

一刀砍了就完事了啊的言论比比皆是。

总之谁都能说出点什么想法，可谁也说不出他们想法的道理。世界没有围绕他们转，就是世界的错。

彷佛越是见过了世面的人们，越对自己的生活不甘心。

而远离南贺，来到那些封闭的小环境之中，这些不过是刚刚过上了好日子的人们，却越热爱自己的生活。

启独身向前，约瑟夫，强尼紧跟身后，中间控制着那个叫猹的红眼少年。

而那个当初送启小花花的女孩也陪着启，她是猹的领主。

这场出巡似乎真的是一场郊游了。

“向日葵，你喜欢现在的南贺吗！”

“没感觉！”小女孩心不在焉。

“哦！”

“大人，刚来木叶，我们缩居在宇智波的驻地角落里，被分配到了一个小单间的那晚，我开心的在自己的房子里打滚，用心的去布置自己的小屋。这是向日葵第一次拥有属于自己的东西哦！”

胧和朱娟随着弦之介小四郎离开了，向日葵成了自己的侍女，小女孩什么都干不了，但是会见女客的时候，有这么一个人在会避免很多麻烦。

并且现在的向日葵很能打的。至少能和卡卡西五五开的。

女孩把玩着自己的短刀，敷衍的回答大人的话，游玩的心情要比办正事的心情大的多的。

“后来我们乔迁到南贺了，向日葵就拥有了属于自己的大宅子，不要说打滚了，我就是在家里跑马都能跑的开，可是我对大宅子提不起当初收拾小屋子的兴趣了！”

启想想似乎真的是这么回事。小时候，偷家里的一块两块钱去网吧，上网的时间都不足以让自己出了十里坡，但是那时候游戏玩的很开心。

长大了，游戏可以随便玩了，却总没有当初的激情了。

彷佛，得到的越多，越没觉得有什么可珍惜的了。

而到了肥水镇，这里人的生活让启感觉舒服，可启却觉得哪里不对劲。

离开肥水的启一路都在开解自己。

老百姓越愚昧越懦弱，这个国家就越强大，这个就是所谓的民弱国强论，是数千年的君王治国之术，历史证明这种办法只有在无强敌的情况下十分有效。

但启不喜欢。

“民弱国强不是好事，肥水的村民让统治者喜欢，但是不值得赞扬。南贺的傻逼让人讨厌，可是要让所有人都拥有南贺人的野心才是理想的状态！”

苦难是不值得歌颂的，肥水镇的日子，连个电线都没扯进来，他们过得好，不过是对比那些流民罢了。

所以他们过得幸福。

因为民可使由之，不可使知之！

而南贺的人，总是抱怨，可是他们的日子比肥水镇人的日子过得好的多。

即便是这样他们也不满意。

启越想越气。

“认知越绝对的人越笃信什么，南贺的傻逼不过是见识多了，又不是学识多了，是教育出了问题，而不是南贺人出了问题！”

“他们的傻逼思维，不过是物质上得到了满足，但是精神空虚造成的。”

“错的是我，不是他们，错的是我！”

启这样安慰自己。

幸福和美好怎么就成了相反的家伙了，一定是哪里出了问题了。

追求更好的生活没错。甘于平澹也没错。

但是这一切不能被少数人定义，不能让少部分吹牛逼的人告诉你，什么是幸福，什么是快乐，什么是美好。

是要你自己去理解，自己去感受的。

看来南贺需要大范围推广基础教育了。

思想被少数人垄断，忍术被少数人垄断，人民就会失去独立思考的精神。

学阀，忍阀不能在南贺有生存的土壤。

如果下一代