第四百三十八章 我们做到了（4/5）

设定了视觉、听觉、触觉、手口联系、运动、发笑、学语等方面的训练，使小天使尽早学会表达心情，“融入社会”，更乐意与人交往。

珂珂前几天已经开通社会性微笑，懂得主动向人露出笑脸，现在两人的下一个里程碑目标是笑出声。

因为训练宝宝听觉时采用唱歌、听音乐等方式，这又给了王扬大展歌喉的机会，他不断地唱了英文又中文，还能来几句粤语。自从珂珂出生以来，王扬感觉自己的歌唱水平越来越高，也许很快就能出张唱片，进入《美国偶像》总决赛之类，西蒙-考威尔听了都要竖起大拇指：“难以置信！”只是杰西卡不太赞同，她以为自己比西蒙-考威尔还要懂：“你适合唱慢歌，一唱快歌就会飙。”

王扬不那么认为，他打了个电话给西蒙-考威尔，并且请求他用《美国偶像》的主持风格给予意见，一曲唱罢，西蒙-考威尔的意见是：“你的歌词写得不错，还有电影拍得很好。”

珂珂接受的是双语教育，英语和汉语普通话，王扬自己就是这么过来的，所以他毫不担心，他知道应该怎么教，知道可能出现的情况和解决的办法……说得好听，事实上他根本忘记当初是怎么呀呀学语的了，忘得一干二净，他好像天生就会运用两种语言，在爸爸妈妈的回忆下，他才隐约想起或者也有可能是想象出来的一些经验。

一开始会有一些混串的情况，比如说“I-ANT-TO吃一个苹果”、“I想吃个APPLE”，甚至不想说其中一种语言了，但渐渐坚持下来之后，一切都会变得自然而然。

他又询问了医生、双语教育专家和科学家，再者身为加拿大皇家科学研究院名誉院士，他也懂得很多科学，最新的科学研究成果已经初步证明了他的理论：“该怎么样就怎么样！”

幼儿的适应能力超强，又具有十分强烈的学习动机，从小接受双语的宝宝不会学不懂，对她来说，所有语言都是一些描述事物的代号而已，一个红通通的苹果？她很自然地认为只是那个东西有“Apple”和“苹果”两个名字。

而等到宝宝到了2-3岁以后，不用别人告诉她，她就能明确地了解自己在使用两种截然不同的语言，因此懂得区分、懂得在不同的语言环境下自觉地使用不同的语言，而不至于混淆。

所以儿童学会两种以上语言并非是有什么大不了的事，在斯堪的纳维亚部分地区，大多数儿童都会三种语言，他们发育正常，不存在任何语言障碍或者其它智力障碍。恰恰相反，科学表明，能够较好驾驭两种以上语言的人在智力测验中往往表现得更为优秀。但也要注意防止出现口吃、语法错误等情况，关键在于耐心和正确的系统教育。

体重自然天天都要称量，眼见她一天比一天胖，手脚都是一节节的，虽然越胖越可爱，只是为了健康着想，两人还是采取了控制措施。

“叮叮叮铛——”

珂珂睁着圆滚滚的大眼睛，望着上空，只见婴儿床上挂着几个摇来摆去的风铃，突然就见到两张鬼脸从旁边伸了出来。

“呵呵呵！！看看我——”王扬的双眼努力地往上翻，伸出大舌头；杰西卡双手把下眼睑努力拉下去，也伸出舌头左右地摆动：“吼吼，看我的！”王扬瞥了她一眼，说了句“看我的！”，他就把脸颊卷起来，嘴唇卷得成了B型，摇头晃脑地发出怪声：“唔唔啊唔唔——”

“看我的……”杰西卡瞥了他一眼，马上双手捏住脸蛋，毫不留力地拉扯挤压，眼睛转来转去，“咕噜咕噜啊啊哦噢——”王扬忍不住哈的笑了，又立即说“看我的！”他把整个鼻子嘴巴部位左右地扯向不同方向，发出狂笑：“哇哈哈哈——”杰西卡也是忍俊不禁，摆动腰身撞了他一下，继续变换鬼脸：“看我的！”王扬随即也撞了她一下，张大嘴巴地变换鬼脸：“