第2022章 年4月15日（1/1）
学生之间有发生矛盾的
今天在办公室调查完情况，问题有轻重缓急
有恶意和无意，有盲从与主犯
了解以后，继续主要事件，在教室里对他们进行通报批评
鉴于他们即将毕业，从轻发落，留班查看
如屡教不改，从严处置
这次处理问题，有比较好的地方，文件成稿，严慈相济，疏导与警告并行
但落实情况，还需要进一步观察
这是处理学生问题的宝贵经验，是需要留存的
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