第四百七十一章 因材施教（3/3）

验的，而不是虚有其表的。”

“那么我斗胆再问一句，几位学究是觉得我周若成虚有其表是么？”周若成指着自己问道。

“这。”几个学究相互看了看。

“在没有正式的探究周老师你的教学之前，我们还不能下这种定论。”陈学究再一次的回答。

“然而几位学究可否对我的教学惊醒过检验呢？”周若成问道。

“这个没有。”陈学究回答。

“即便是不看，也知道你这种不按照常理出牌的教学方式使不对的，不但效率低下而且还要浪费自己的精力，说白了就是吃力不讨好！”张学究说道。

“那也只能说明那些老师个人能力的不济。”周若成回答“并不能代表任何人都不能适应这种教学方式，然而对我来说，这种方式就完全不是问题！”

“你能夸下如此海口？！”张学究一脸不相信的问道。

“现在我要反过来问几位学究了，难道你们所提出来的教学方式，就是所谓最好的教学方式了么？！”周若成又一脸严肃的反问道。