第119章小小科学家（2/2）

”一个学生感叹道，“通过调整液体的比例和种类，我们可以产生各种各样的颜色变化。这让我对化学产生了更浓厚的兴趣。”

在另一个小组里，学生们展示了他们做的大气压的实验。他们通过改变容器的形状和大小，观察着纸片和水流的变化。他们认真地向其他小组解释着实验的原理和现象，并分享着实验中的收获和感悟。

“这个实验让我对物理有了更深刻的认识。”一个学生说道，“通过改变容器的形状和大小，我们可以观察到大气压的作用和变化。这让我对物理产生了更浓厚的兴趣，也让我更加期待未来的学习。”