336 方案（2/4）

？为何数次方案都无法让对方满意？

唐曜森也看了之前被毙掉的两个方案，用他的原话说：“如果我是这个甲方，我也肯定看不上这样的东西。”

“为何呢？”

“一是方案概念过于老旧，完全照搬国内幼儿园的大众模式；二来你们的设计师都来自于设计院，国内设计院规矩太多，呆久了就习惯于一些常规性的东西，很难再做出灵动和精气。”

“所以你的意思是，对方是想要一个完全颠覆国内大众幼儿园的设计？”

“颠覆倒也未必，建筑设计的本身还是需要为功能服务，而并非艺术品，所以追根究底还是需要为两类人服务，一类是甲方，也就是我们所说的投资人，一类是使用者，在这个案子里面就是将来会来这所幼儿园的孩子们，你不妨摈弃掉之前的设想，只从这两点出发，追本逐源，看看能不能有新的灵感。”

梁桢受此启发，晚上到家之后并没直接休息，而是将与唐曜森见面谈论的内容全部一条条整理了出来，第二天到公司之后又认真梳理了一遍。

之前大概是一群人陷在了一个泥潭里，前面一片黑茫茫的，看不到任何东西，可是经过唐曜森的点拨，梁桢一下子好像触碰到了好些东西，只是这些东西有些杂乱，在闹中也没构建具体。

那天晚上回去之后梁桢特意找豆豆聊了一下。

唐曜森有句话说得很对，建筑设计并非艺术品，追根究底还是需要为两类人服务，甲方那边以梁桢目前的位置肯定接触不到，但使用者家里倒有个现成的。

“豆豆，你喜欢你现在的幼儿园吗？”

“喜欢啊。”

“妈妈的意思并不是问你是否喜欢幼儿园里的小朋友或者老师，而是问你，你喜欢幼儿园的房子吗？”

“房子？”

梁桢嘶了一声，她不知该如何跟这么小的孩子说清楚“建筑”这个概念，她想了下，“嗯，房子，包括你们幼儿园的小公园，游乐场，活动室等这些地方，你都喜欢吗？”

豆豆还是点着头回答：“喜欢啊！”

梁桢：“哪里让你觉得喜欢？”

豆豆：“因为有城堡，有游乐场，还有好多玩具，这些每一样豆豆都好喜欢的啊。”

梁桢：“……”

好吧，对于孩子来说，只要有伙伴，有玩具和设施可以玩，那就是天堂。

“这样吧，妈妈画了几幅画。”梁桢从包里翻出自己总是随身携带的速写本，“你看下，如果把这些都搬到幼儿园里，你会不会觉得比现在的更有趣？”

梁桢受唐曜森的启发，白天在公司抽空画了几张手绘，只是因为时间问题，线条都比较粗糙，只画了个大概轮廓，直接让豆豆看肯定是看不懂的，她把孩子抱到自己膝盖上一张张解释。

“你看啊，这里是一个小山坡，这里有一片很大的草地，春秋的时候你们可以在草地上玩……”

“这里有片小水塘，但是水很浅，底下会铺上彩色的鹅卵石，夏天光着脚丫踩在里面会觉得很凉爽。”

“这里呢，这里是一个小木屋，嗯，让妈妈想想啊……”梁桢脑中渐渐勾勒出木屋的模样，“一整面落地窗，冬天的时候阳光会很充足，地上铺上光滑的木地板，二楼上去有个跳层，可以做成玩具屋，到时候墙上可以装上攀岩的工具……”

“好啊好啊，最好再弄个滑滑梯。”豆豆坐在梁桢的膝头一个劲地鼓掌，看上去很是感兴趣，又自己抽过速写本翻了翻，“这是哪里？”

“这是绘本室。”

“那这个屋顶尖尖的是什么？”

“是餐厅，就是小朋友一起吃午餐的地方。”

“哇，好像一顶帐篷啊。”

“到时候还会有户外空间，连着刚才那片草坪，小朋友可以带上食物一起野