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第六十二章 教育理念(3/4)

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学业上,甚至有些厌学。

不过小孩子嘛,总是好玩好动的,不能指望他自己有能够有多强的学习意识,得有大人在一旁教导才行。

赵学尔知道他是在扯谎,也不揭穿他,只道“你这个字写错了,应该是‘杇’,而不是‘朽’,抹墙、粉刷的意思。所以整句话的意思是腐烂的木头不可以雕刻,用脏土垒砌的墙面不堪涂抹。用来形容用来形容一个人始终无法改造或品质败坏到极点,无药可救或指事物和局面败势已定,无可挽回。”

李继心不在焉地听着,不吭声。

赵学尔把作业本还给他“既然写错了,你就把这张再写一遍。”

李继一改方才的漫不经心,像炸了毛的鸡一样大声叫道“太子早就检查过这些课业了,他都没说我写错了。”

赵学尔挑了挑眉,有些讶异李继的反应。

李继几次到她这里来,每次说什么,他都是懒洋洋地应着,还从没有像这样激动过。

不过就算他声音再大,赵学尔也不会怕他“太子没说你错,是因为他没有看出来,现在我告诉你写错了,你就要改正错误,重写一遍。”

李继不依,大声叫嚷“我不写,太子都说我合格了,我做什么要重写?”

赵学尔仍然认真地与他道“太子说你合格了,不代表你就没有写错,你写错了字,当然就要重写。”

李继仍然又蹦又跳地嚷嚷着“我不写,我不写”,丝毫不像配合的样子。

赵学尔见他这么反抗,心知说理也不管用,于是拉着他温声哄他“你看又不是要你全部重写一遍,只不过让你重写这一张,上面才有多少字?你在这嚷嚷的功夫恐怕都写完了。”

李继人小,写的字大,而且行距也宽,这一张纸上面只不过有五六句话而已。

李继却仍是不敢,挣脱了赵学尔的手,满屋子跑,不让赵学尔给抓住。

赵学尔跟着他跑了几步,懒得再跟他玩猫捉老鼠的有戏,喊了一声“不为”,不为往前一跃,便把李继拎在了手里。

李继拳打脚踢的,却怎么也挣脱不了。

赵学尔本来想让李继安静下来,再好好与他讲道理。

谁知李继被不为拎着却仍然不安分,双手双脚乱捣腾,半天了还不停下来。

赵学尔见李继如此抗拒,心想总让不为把他拎着也不是事,只得让步。

她拿着李继写错的那张字,走得到李继跟前继续哄他“这样吧,不用重写一整张,你就把‘朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也’这一句重写一遍行吗?”

李继仍是一边乱动,一边嚷嚷着不写。

两个人僵持半天,赵学尔无法,只得再次让步“那你就把‘杇’这个字重写一遍总可以了吧,只这一个字哦,总不会你连一个字不愿意写吧?”

赵学尔本是言出必行的人,现在却因为李继再三收回自己的话,这可是她最大的让步了。

她此时只觉得小时候的赵学玉实在太乖巧了,只要是她说的话,赵学玉总是认认真真地去完成,从来没有像李继这样让她头疼过。

谁知李继竟然当真一个字都不愿意写,大叫大嚷着“不写,我一个字都不写!太子都不让我重写,你凭什么让我重写?”

赵学尔耐心告罄。

不再理会李继如何胡闹,走回桌案旁,把那张错字放回原处,开始练字静心。

她一边写字,一边淡淡地道“太子是国之储君,你是太子的长子,将来要辅佐太子治理国家,责任重大。只是你若是现在不好好读书,将来又有什么本领辅佐太子呢?你既然不好好读书,将来对太子也无甚用处。既然如此,太子府为什么还要金尊玉贵地养着你呢?既然你不想读书,那就以后都不用读了。”

“不为,你把他送到厨房,以后厨房用的柴都让他劈,

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